AI 进入课堂：Brisk 在学校迅速起步后筹集了1500万美元

在当今时代，几乎不可能确定学生的写作是否使用了ChatGPT或其他生成型AI工具，而且要证明错误的指控也非常困难。一家名为Brisk的AI教育科技公司开发了一个工具，至少可以帮助教师识别一些明显的迹象，该公司宣布获得了1500万美元的新融资，这是基于其良好的市场表现。

Brisk的平台除了写作检查器外，还提供了大约40种工具供教师和学生通过Chrome扩展使用。该平台使用生成型AI、计算机视觉和其他AI功能，Brisk表示这些功能不仅可以加快工作速度，还可以提高工作质量。这些功能包括编写教案、测试和演示文稿；根据不同能力调整工作；评分等。

Brisk的首席执行官兼创始人Arman Jaffer在一次采访中表示：“我们所知道的现有的教育技术栈，大约是140种不同的工具，这是美国普通教师在一学年中使用的，还没有为AI做好准备。我们正在尝试构建AI原生的教育技术栈。”

这笔资金将部分用于构建更多工具，部分用于扩展到更多平台。计划在2025年秋季推出针对许多学校的Microsoft集成。

总部位于旧金山的Brisk自成立以来业务一直非常活跃。自2024年9月筹集了500万美元的种子轮资金以来，其用户基数增长了五倍，Jaffer表示公司在2024年的收入增长了40倍（值得注意的是，公司是从零开始的）。Brisk表示，目前有超过2000所学校在100个国家使用其产品，超过90%的业务来自内部兴趣。到2025年2月，美国五分之一的K-12教师已经安装了Brisk扩展，Jaffer补充说。

Bessemer Venture Partners领导了这轮A轮融资，之前的支持者Owl Ventures、South Park Commons和Springbank Collective也参与了（今天首次披露的1500万美元中的690万美元是A轮的一部分）。

Brisk的融资和增长发生在技术和教育日益交织在一起的时候。

教育工作者多年来一直在采用越来越多的技术来改善他们的工作，以及抵消他们工具的其他重大变化（例如教科书的衰落）和预算削减等其他领域。（美国教育部最近的变革尚未完全展开，但引发了人们对资源进一步减少的担忧。）

进入技术领域，从某种意义上说，采用是容易的。有数百家初创公司和更大的技术巨头推出了教育技术应用。一些公司直接针对学生和家庭，如庞大的Khan Academy帝国，而其他公司则针对学校和教育工作者，如Google和Microsoft开发的套件。

正如企业在其IT部门采用消费者化一样——寻找与最受欢迎的消费者应用具有相同可用性的应用——教师也在寻找与学生联系的途径。Kahoot是教育如何被“游戏化”的一个关键例子，理论上这是使学习更易于接近的一种方式。

AI是教育技术自然演变的又一步。AI公司正在为此目的构建学习工具，他们的基本论点与Brisk非常相似：无论你喜欢与否，AI都会到来，它将使每个人的生活变得更好。

但与其他工作和娱乐领域一样，并非所有的AI举措都受到热烈欢迎。OpenAI在2024年11月发布的针对ChatGPT的教师指南——可以说是在马已经跑出去之后——因未能解决准确性和数据保护等更大的问题而受到批评。

Jaffer在Chan Zuckerberg Initiative工作了五年多后创立了Brisk，他在那里构思并领导了一个团队，构建了一个旨在改善学生和教师之间协作的Google Docs替代品Notebooks。最终，Notebooks没有起飞，至少部分原因是Google Docs已经完成了这项工作，但也因为AI真正改变了协作的游戏规则。这种精神被带入了Jaffer的下一个创始人角色。

如果使用AI引起了警钟，Brisk希望以一种适度的方法来抑制这种担忧：协助，而不是替代。

该公司的学生写作检查器不会得出“这是由ChatGPT写的”结论。它从一段学生工作过程的视频开始，然后以快动作观看，标记学生何时复制/粘贴信息或以其他方式做其他与他们工作方式不符的事情。然后将其发送给教师，教师可以评估这是否可能是从其他地方复制的迹象，或者工作确实是由GenAI创建的。

在堆栈中最流行的工具是“Targeted Feedback”，它使用生成型AI阅读学生论文（在Google Docs上）并创建针对年龄、评分标准或其他标准的评论，如果已经上传或选择。在与学生分享任何内容之前，教师可以审查和编辑评论（在最好的情况下，他们正在这样做，而不是简单地将它们传递而没有任何监督）。

无论在教育领域，AI承担一些教师的工作，甚至可能做得更好，这个想法是被喜爱还是被恐惧，似乎趋势线太清晰而不容忽视，Bessemer合伙人Kent Bennett说，他领导了这项投资。

“我们在这个AI时刻是教育技术的大信徒，这些领域以对技术